مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها في جامعة الأزهر الشريف والجامعة الأمريكيّة بالقاهرة: دراسة تحليليّة

الحمدلله…

 قد تخرّجت من الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في هذا الشهر. وقد تمت دراستي العليا لمدة سنتين في شعبة اللغة العربية  بكلية معارف الوحي والعلوم الإنسانية. في تلك المدة قد انتهيت من المرحالة التمهيدية  ومرحلة كتابة الرسالة  تحت إشراف الفاضل الدكتور محمد الباقر يعقوب. وموضوع رسالتي كما الفوق. وها هو ذا ملخّص هذا البحث كي يستفيد منه القرّاء ولا سيما مصممي منهج التعليم

يتناول هذا البحث مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها وعناصرها والمميّزات التى تمتاز بها في جامعة الأزهر الشريف والجامعة الأمريكيّة بالقاهرة. ويهدف البحث إلى تحليل تلك المناهج لتوضيح أسسها اللغويّة والاجتماعيّة. يعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي وذلك عن طريق مراجعة المستندات والوثائق العلميّة المطبوعة بالجامعة، بالإضافة إلى الاستفادة من الأبحاث والكتب والمجلات العلميّة

وقد قامت الباحثة بملاحظة الواقع العملي بمعاينة عمليّة التدريس في داخل الفصول الدراسيّة كما تمّ إجراء مقابلات شخصيّة مع عميد الكليّة في جامعة الأزهر الشريف ومسؤول برنامج تعليم اللغة العربيّة في الجامعة الأمريكيّة بالقاهرة لمعرفة الخصائص والمميّزات الموجودة في مناهجهما. كما وزّعت الباحثة الاستبانة للعيّنات التى تتكوّن من الأساتذة والطلاّب في كلتا المؤسّستين

ومن خلال الاستبانة وجدت الباحثة أن 78% من الأساتذة والطلاّب بجامعة الأزهر يرون أنّ المنهج فيها يحتوى على جميع جوانب الأسس اللغويّة والاجتماعيّة. ويرى جميع أساتذة الجامعة الأمريكيّة بأن الوسائل التعليميّة الحديثة وطرق التدريس المستخدمة لديهم تعدّ أهم العوامل في نجاح تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها

وقد توصل هذا البحث في نهاية التحليلات إلى نتائج عديدة، ومن أهمها: يتميّز منهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها في جامعة الأزهر بأنه قد صُمّم لهدف ديني حيث يتعلم الطلاّب المهارات اللغويّة الأربع لمدة سنة واحدة تمهيديّة من أجل الاستعداد لدراسة العلوم الإسلاميّة بالمرحلة الجامعيّة. أما منهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها في الجامعة الأمريكيّة فقد صُمّم لأغراض مهنيّة تتناسب مع حاجات الطلاّب مثل تعليم اللغة العربيّة لأغراض السياسة وتعليم اللهجة العاميّة لأغراض السياحة. كما توصلت الباحثة إلى بعض المقترحات التى يمكن الاستفادة منها في تطوير مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها

Translation:

This research addresses the components, features and methodologies of teaching Arabic to non-native speakers in theAl-AzharUniversityand theAmericanUniversityinCairo,Egypt. The research aims to analyze these methodologies to clarify the foundations of language and social development in both curricula. This research depends on the analytical and descriptive methods, by reviewing documents, prospectus and scientific magazines  printed at the university. In addition, this research depends on other researches, books and scientific journals.

The researcher has observed teaching practices in the classrooms, and also conducted interviews with the Dean of the College inAl-AzharUniversityand an officer in the teaching Arabic program at theAmericanUniversityinCairo, to see the features of their Arabic curricula. The researcher distributed questionnaires to the respondents consisting of lecturers and students at both institutions.

Through the questionnaire, the researcher found that 78% of the lecturers and students at Al Azhar University believed that the methodology contains all aspects of language and social foundation, while theAmerican University lecturers thought that modern teaching instruments and teaching methodologies are the most important factors in the success of teaching Arabic to non-native speakers.

Therefore, the research found several results at the end of its analysis, including: the curriculum for teaching Arabic to non-native speakers in Al-Azhar University was designed for religious purposes, where students learn four language skills in one-year at preliminary level, to prepare for undergraduate study of Islamic sciences. The methodology of teaching Arabic to non-native speakers at theAmericanUniversityhas been designed for professional purposes which commensurate with the needs of students, such as teaching Arabic language for political purposes and teaching the dialect for tourism purposes. The researcher also listed some suggestions which can be used in the development of curricula for teaching Arabic to non-native speakers.

About fit3nan

Fitri Nurul 'Ain Nordin - Anak kelahiran kota KL pada 1 Syawal 1405h/20 Jun 1985 - Berasal dari Kuala Pilah, Negeri Sembilan - BA of Arabic, Uni Al-Azhar(2008), MA of Arabic As A Second Langunge, IIUM Gombak (Jun,2011)
This entry was posted in المقالات العلمية. Bookmark the permalink.

7 Responses to مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها في جامعة الأزهر الشريف والجامعة الأمريكيّة بالقاهرة: دراسة تحليليّة

  1. Peace be with you dear sister:
    I do’nt know in which language I should address you ,however,I saw your web in English ,so writing in it,Your work is interesting ,please let me know the detailed results /preferbly a copy of the thesis, further, this is for your information that last year I started an Arbic Language proficiency course consisting 11 months, by name Abdul Aziz Saud al Babtain for Arabic Language and culture, which has given 100% results before stipulated time. this is for your information.

    sincerely
    Professor Dr. Syed Jahangir
    Professor of Arabic Literature,The English and Forein Languages University,Hyderabad,India
    Editor:Hira – Arabic & Urdu fortnightly.
    Founderchairman:Haramain Sharifain University (for Arabic language and culture,Islamaic Sciences and English by Arabic.)

  2. Osman YILMAZ says:

    السلام عليكم
    أنا طالب للغة العربية من تركيا موضوع رسالتكم مهم عندي لاننا نريد المنهج للتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ربما رسالتكم سيلقينا المعلومات و التجارب و الافكار القيمة لو سمحتم اذا كان من الممكن هل ترسلون اليّ رسالتكم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
    Osman YILMAZ
    Çanakkale Onsekiz Mart University in Turkey

  3. Dler Abdullah says:

    السلام عليكم
    أنا أدرس الللغة العربية لغير الناطقين بها في شمال العراق، ولاشك أني سأستفيد من المعلومات و التجارب و الافكار القيمة النيرة في رسالتكم، لذا أرجو -اذا سمحتم- إرسال رسالتكم إليَّ. والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

  4. هبة مجدى says:

    انا ادرس اللغة العربية لغير الناطقين بها فى جمهورية مصر العربية من خلال جمعة خيرية

    • هبة مجدى says:

      الجمعية خيرية باسعار مخفضة تقدم الخدمة للوافدين لدراسة اللغة العربية والقران الكريم فى مدينة نصر اسم الجمعية جنة المأوى هاتف الجمعية 26713495 02لمن يريد الانضمام اليها

  5. السلام عليكم انا مروى من تونس و ابحث في موضوع مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها
    لذا أرجو -اذا سمحتم- إرسال رسالتكم إليَّ. والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

    • السلام عليكم انا مروى من تونس و ابحث في موضوع مناهج تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها
      لذا أرجو -اذا سمحتم- إرسال رسالتكم إليَّ. والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s